Efectos de una capacitación a docentes de primaria sobre sus conocimientos y prácticas de primeros auxilios

Resumen

Introducción: Los escolares corren el riesgo de sufrir lesiones que conlleven una hemorragia. Por ende, los docentes, que son los principales testigos de estos eventos, deben ser capaces de ejecutar los primeros auxilios correspondientes.

Objetivo: Examinar los efectos de una capacitación a docentes de primaria sobre sus conocimientos y prácticas de primeros auxilios en caso de una hemorragia externa.

Metodología: El estudio fue preexperimental con 16 docentes de una escuela pública de educación primaria en Lima, Perú, entre junio y julio de 2019. El método fue censal. Los instrumentos para medir las variables dependientes fueron 2 cuestionarios y 2 listas de cotejo. La capacitación fue brindada en 2 sesiones (1 explicativa y 1 demostrativa). Se utilizó la prueba de Wilcoxon para determinar la eficacia.

Resultados: La mayoría de los participantes eran del sexo femenino y contaban con una especialidad en Educación. Además, el promedio de la edad era de 49.8 años, y el de la antigüedad laboral, de 25.2 años. Después de la capacitación, aumentaron sus conocimientos sobre primeros auxilios en caso de hemorragia en extremidades superiores e inferiores o de hemorragia nasal (P ≤ .001). Asimismo, hubo una mejora en sus prácticas de primeros auxilios en caso de esas hemorragias (P ≤ .003).

Discusión y conclusiones: Hubo efectos derivados de la capacitación. Pese a que se trabajó con una muestra pequeña, se deben considerar estos resultados en las capacitaciones para la seguridad de las comunidades educativas y en futuros estudios porque existe poca literatura sobre el Perú.